CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN FISICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA BÁSICA PRIMARIA DEL MUNICIPIO DE QUIBDÓ

CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA BÁSICA PRIMARIA DEL MUNICIPIO DE QUIBDÓ

1.       EL PROBLEMA

1.1.    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Viendo la necesidad que tienen nuestros niños en el desarrollo de su corporeidad atraves de la educación fisica ,recreación y el deportes, asignatura que es dictada por los  y las profesoras de cada uno de los grados de las instituciones donde son responsables del desarrollo pedagógico de la planeación del año en los cursos de 1 a 5 de la básica primaria  , vemos que alguno de ellos evitan dictar esta asignatura ya  que no tienen los conocimientos y la destreza para dictar esta asignatura, o porque no es de su agrado y noven la necesidad de desarrollar los contenidos didácticos de dicha asignatura, sebe en diferentes establecimientos que los profesores recogen algún dinero entre los estudiantes para pagarle a un practicante de la licenciatura en educación fisica o alguna persona que conozca del tema.

 el ministerio de educación dentro de uno de sus decretos suspendió el profesor de educación fisica en la básica primaria, donde esto ha perjudicado el desarrollo corporal de los niños en esta etapa que es fundamental para que ellos empiecen a conocer las necesidades fisiológicas del deporte donde en estas edades es donde nuestros niños empiezan a experimentar muchas destrezas deportivas las cuales deben de tener un fundamento científico para ayudarles a descubrir la corporalidad deportiva, vemos que muchos de estos estudiantes cuando llegan a la básica secundaria no traen las nociones básicas de los deportes y presentan problemas en su coordinación tiempo- espacio esto hace que el docente de educación fisica de la secundaria tenga problemas con el desarrollo de sus actividades y lineamientos que pide cada una de las instituciones en su plan educativo institucional,PEI, es por esto que el deporte en el municipio de Quibdó presenta un atraso considerable ya que en las instituciones no se le presta atención a esta asignatura así los lineamientos del ministerio de educación nos diga que el docente de la básica primaria es el encargado  del desarrollo de los contenidos temáticos de esta asignatura en el curso donde él es responsable.

1.1.1.1.             FORMULACION DEL PROBLEMA

                . La aplicación de diversas métodos, técnicas e instrumentos de recolección de la información, permitieron evidenciar que la educación fisica de la básica primaria posee unas dificultades que encasillan tanto a los docentes como a los estudiantes en la necesidad de buscar una caracterización de la enseñanza de la misma en cabeza de personal especializado o una capacitación permanente al docente encargado del curso, la labor de los docentes, no favorece el proceso de formación y desarrollo deportivo los estudiantes.

Con fundamento en el anterior diagnóstico de la realidad del sector educativo de la básica primaria del municipio de Quibdó, se detectó; entre otras, las siguientes deficiencias:

·         En los estudiantes. Quienes presentan dificultades para resolver actividades deportivas y de desarrollo sicomotor, lo que se manifiesta en: hiperactividad, falta de concentración en las actividades, incapacidad de cumplir órdenes, aumento en los problemas escolares, expresiones de la violencia de diferentes maneras (verbal, física y emocional).

·         En los docentes. Disposición inadecuada para el desarrollo de las clases de educación fisica, desinterés por resolver los contenidos mínimos de la asignatura de educación fisica, desconocimiento de las metodologías y las estrategias para el desarrollo de la asignatura con estudiantes y como consecuencia no hay aplicación de las mismas.

1.1.1.2 OBJETIVOS

1.2.    OBJETIVOS GENERALES

Diseñar una cartilla didáctica de aprendizaje de la educación fisica para los docentes de la básica primaria que contribuya al fortalecimiento de las clases de educación fisica en la básica primaria.

1.3.    OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar programas que ayudes a los docentes de la básica primaria en la práctica y desarrollo de los contenidos mínimos de la asignatura en educación fisica, recreación y deportes